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【摘 要】本文对当前中国教育现状进行反思，认为中国目前的教育在教育观念、教育价值、教育实施等方面存在问题，并从社会、学校、家庭等方面对问题进行了分析，最后提出了一些解决问题的建议。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

【关键词】教育 问题 原因Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

一、引言Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

新中国成立以来，尤其是改革开放30多年来，中国教育事业有了巨大发展。然而，和发达国家相比，和中国经济大国地位和构建自主创新型国家的战略目标相比，中国的教育还存在不少的严重问题(杨德广，2012)。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

百年大计，教育为本。教育的发展程度直接影响到国家和人民的发展前途和竞争力。未来的竞争是人才的竞争，人才的培养需要通过教育。中国的发展令世界瞩目，中国越是发展，教育中存在的问题就越突出，就越需要我们重新审视中国目前的教育。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

二、存在的问题Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(一)传统的教育理念根深蒂固Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

传统教育以“教师、课本、课堂”为中心，教师是绝对权威，教师扮演“传道、授业、解惑”的角色。这种“满堂灌”的教学方法，不能发挥学生的主体性和创造性，不能激发学生的思维活动，学生成为“记忆的容器”。枯燥的内容，乏味的教学方式，会使学生失去学习的兴趣，从而把学习当成一种负担。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

教师中也有“一本教案连用多年”的现象，部分教师的教学理念没有及时更新，教学只是机械地重复以往的内容，教学方法单一，年复一年。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(二)教育价值取向工具化、功利化Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

在这个经济快速发展的时代，教育的内在目的被外在目的僭越，教育的“速成主义”“功利主义”愈演愈烈，并与传统的“唯功名”的教育观念达成内在一致。教育功利主义的价值取向，把教育置于一种外力的惯性漩涡之中。国家关注的是教育维护社会统治、促进生产力发展的功能，而学校更关注的是学生的升学率、就业率等。家庭和个人则把学校教育当作进入高一级学校，取得“高分数”“高学历”的手段。由于对教育目的的曲解，教育变成了为达到某个目的的工具，教育价值取向功利化。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(三)应试教育愈演愈烈，素质教育难以落实Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

传统的“追求功名”的教育观念根深蒂固，学校教育应试化，各项考核唯分数是瞻，片面追求高升学率、高就业率。此外，各具特色的辅导机构更是为这种应试教育的发展推波助澜。因此，应试教育愈演愈烈，随之而来的是教辅资料的泛滥，各种习题的产生为学生带来了巨大的学习压力，学习不再是快乐的，而是烦琐、繁重的过程，学生面对“题海”，真的是“学海无涯‘苦’作舟”。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(四)本科教育与研究生教育不衔接，高等学校教育质量堪忧Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

本科教育和研究生教育都是高等教育，它们应该是连续一体的，但是本科教育与研究生教育在科研素养培养方面存在脱节现象。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

本科教育对本科生科研素养的要求较低，于是科研素养的培养放到研究生阶段。但是，研究素养、学术型研究能力不是仅靠三年的研究生教育就能培养出来的，尤其研究生入学第一年，对如何进行学术研究无从下手。本科阶段对科研要求过低，研究生阶段对科研要求又过高，最终导致研究生入学不适应，三年时间在忙碌中度过却依然没有充实感。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

三、原因分析Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(一)以分数论成败的教育大环境Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

中国的基础教育是以追求高分为目标，而不是以追求学生的全面发展为目标。许多学校不惜一切代价提高学生的考分。学校把学生当作提高成绩的机器，当作为学校争名逐利的工具，教育的基本目的被严重扭曲，它们不是以育人为本，而是以育分为本(杨德广，2012 )。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(二)教师的教育理念与教学实践Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

在当今教师的教育观念中，仍然注重教师的绝对权威和中心地位，仍然存在“以教师讲授知识为中心”的教学模式，而且传统应试的教育方式和方法，教师在教学的过程中用起来似乎更加得心应手。因此，教师的素质教育观念不强，素质教育流于形式，没有得到落实。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(三)家长的“起跑线”理论和精英思维Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

“为了孩子的前途，决不能让孩子输在起跑线上”，相信这是中国多数家长的想法。家长“望子成龙，望女成凤”的心理，加上一些以营利为目的的辅导机构的夸大宣传，导致家长要把孩子培养成精英、尖子的心情更加急切，学生放学后还要去上各种辅导班，造成学生巨大的学习压力和心理压力。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

(四)学校现行的考核制度Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

学校的教育质量考核是以每门课的统考成绩为依据，是以该学校学生考进重点学校的学生数量为依据。因此，学校为了名誉和生存，逐级施压：校长向教师施压，给任课教师排名次，将同年级各班学生成绩进行评比，将同一门课不同班级的成绩进行评比等。教师评职称、晋级等都与学生的考试成绩挂钩。学生面临巨大的学习压力和心理压力，并逐步成为机械学习和机械记忆的“容器”。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

四、结语Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

中国教育事业在呈现蓬勃发展趋势的同时，仍存在着众多的不协调现象。中国教育的发展应针对国内环境，认真分析国情、学情，及时发现教育中存在的问题，及时更新观念，进行有目的、有计划地改革，进一步完善基础教育的发展，促进素质教育的实施，提高高等教育质量。此外，教师、家长、学生等都应重新端正对教育和学习的态度，既要保证学生学到科学文化知识，又要注重学生身心素质的全面健康发展，将来更好地为现代化建设做贡献。Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

【参考文献】Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

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[3]章健， 谢?t.中国教育发展现状与策略分析[J].科教文汇， 2009 (26)： 34-35.Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

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中国目前教育现状分析与思考_文学_高等教育_教育专区。教育是一个国家最大的基础教育的功能才能更好的发挥,教育问题才能迎刃而解。我国教育在去,中国教育现状分析_调查报告_表格模板_实用文档。中国教育现状分析摘要:当今社会问题比较多,其中教育问题是比较突出的一个。针对这个问题,本文将从,@前面答题者,都讲了很多现状,我想从教育输出说下技术呢?也不是问题,外国资本进入中国,肯定会利用学习自己所需的知识,培养自己的分析力,根据自己,摘要:本文对当前中国教育现状进行反思,认为中国目前的教育在教育观念、教育价值、教育实施等方面存在问题,并从社会、学校、家庭等方面对问题进行了分析,最后提出了,要分析中国教育现状是十分敏感而且触及政治神经的问题,这里避开教育体制问题而仅从表面现象进行介绍。现状之一:人虽多,而才少。知识的教育是人才的,龙源期刊网:中国教育现状与原因分析作者:乔彬来源:《教育界上旬》年第期【摘要】本文对当前中国教育现状进行,目前中国教育现状的分析与出现问题的思考调研报告目前中国教育现状的分析与出现问题的思考调研报告摘要:耶鲁大学前校长施密德特曾提出“中国大学如今,前面我们分析了影响教育的各种社会、思想根源(点击查看:“顾明远:中国教育问题学生参加课外活动情况、申请书的撰写、校友的面试都可能弄虚作假,不能令人,问题描述:实质的。别说那些没用的。最佳答案:中国教育现状分析现代科举制度犹如一根令人着迷的指挥棒,使得教育完全成为了统治阶级选拔人才的工具或方式。“升官发财”的仕途经济思想,成为中国现代教育挥更多关于中国教育现状与原因分析的问题;;Yif网站目录_网站网址收录与提交入口

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